Bases psicopedagógicas para la inclusion de alumnos

INCLUSIÓN EDUCATIVA En esta sesión, hemos realizado un trabajo sobre los tres modelos educativos que existen, y para ello hemos puesto en práctica el trabajo cooperativo. Ha sido muy interesante vivir esta experiencia para comprender cómo funciona este tipo de trabajo, lo cual nos va a servir para poder llevarlo a cabo en nuestra futura docencia. Por lo tanto, a continuación, voy a tratar d explicar estos tres tipos de modelos educativos, a la par que os cuento cómo hemos llevado la realización del trabajo. Nosotras somos un grupo de 7 personas, para empezar elegimos un nombre de grupo "La piña". Elegimos este nombre refiriéndonos a piña como grupo. Para continuar, tuvimos que repartirnos unos roles (yo me encargaba de llevarme el material y de recordar a mis compañeras lo que tenían que traer para la próxima clase, por ejemplo), también escribimos unas normas sobre cómo queríamos que funcionara el grupo, y unos objetivos acordados entre todas. El primer día de ...

APRENDIZAJE COOPERATIVO Hemos aprendido que consiste en la enseñanza que organiza el aula en grupos heterogéneos de alumnos, de manera que puedan trabajar juntos, de manera coordinada, resolviendo problemas y profundizando en el aprendizaje. Esta manera de trabajar en el aula, permite valorar positivamente las diferencias y la diversidad, ya que responde a las necesidades de todos los alumnos. Para poder llevar a cabo el aprendizaje cooperativo, debemos romper con las aulas tradicionales donde están todos los alumnos de frente a la pizarra por filas. Con esta organización, desde mi punto de vista, le damos a entender a los niños (ya que actualmente se sigue haciendo así en muchos coles) que ellos tienen que estar callados escuchando al profesor que va a ser la figura autoritaria y todo lo que diga él o ella va a ser lo que vale , ya que además esta organización del aula no permite para nada la posibilidad de que los niños/as participen. Algo que he aprendido en esta carrera es...